《浪潮》（德国）

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无论是教育还是政治，我们不得不需要一定程度上的民主与自由。法西斯的纪律是与自由相对的，是以集体、民族至上的，个人无条件服从。观影过程中，你可能会发现，那个实验中的很多说辞、方式，其实跟我们从小到大所受的教育模式如出一辙，由此必然会产生的疑问是，一直浸泡在自由主义中的人，被征服被奴役仅需七天，那么，一直就在集体主义教育下长大的我们呢，几天？在此，我不得不进行辩解，我们所受的集体主义教育是相对于法西斯主义来说较为民主自由的。我们注重集体、民族与国家利益，但是我们同样注重个性，千篇一律的机器是不具备创造性的。大家为什么会对现在的社会有这样的看法与质疑，只能说这种同样看重个性的理念不具备全盘实施的最佳条件。      对于教育来说，无规矩不成方圆。这里的规矩倾向于人为的正确秩序规则，而不是无条件服从。记得电影里卡罗对母亲说要用纪律管教弟弟，很酷的父母说得好，每个人都不应被告知、而应自己发现自己的底线。“不是自己争取来的，即使忽然得到，也会不懂得珍惜”，“争取的过程就是适应温度变化的过程”。如果没有这样的过程，如同自由的人忽然被集体后引发恶果一样，集体的人若忽然被自由，同样会是或者被烫伤或者就被冻伤的结果。于懵然无知的个体而言，被自由与被集体，本质上其实并无不同。因此，面对这些，首先要有理智。