《浪潮》（德国）

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第一次看影片的时候，我的第一反应就是，怎么感觉跟我们的教育有点点像，比如回答问题要举手要站立，要穿统一的服饰，我们只是没有那么极端而已。
第二次看的时候，可能对其中的内涵的感触更深，

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教育意义较明显，严肃而有力的抨击了独裁教学体制以及社会风气，极具戏剧张力，注入了深沉的思考以及深刻的批判。

勿念

一开始看不太懂 后来慢慢理解了 真的让人毛骨悚然

麦子

这部电影是值得人去深思的，电影讲述了德国的学生在老师假想“独裁”的实验中不知不觉中滑向了“独裁”与“纳粹”的深渊。反应了人这个个体是很容易受外界影响而变得失去理智，以疯狂的手法反映了恶性集体的恐怖。

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结局发人深省，有时候人多了不一定就是力量大，前提是要有真确的指导思想，如果出发点本就不是正义的，那么这个队伍也不会得到人民的认可与拥护。就像法西斯，最后成了时代的罪人。

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电影《浪潮》轻说教而重刻画，在角色的日常化言行中，包括学生与老师赖讷对于浪潮组织的手势、标志喷漆等等的行为，以一种新左翼风格的言论煽动了每个参与的学生内心微妙的心理动态，这也是一个微缩的纳粹国的剪影，体现了个体是如何被集体所异化，泯灭个性、消除差异，言论也缺乏自由。以这种看似荒诞的剧情表达了作者对这种教育方式的批判与否定，自我颠覆之中，不仅是一种对当时事件揶揄，更是一种对后人的警惕。

100颗西柚

当我们悠久的信仰崩塌消亡之时，当古老的社会柱石一根又一根倾倒之时，群体的势力便成为唯一无可匹敌的力量，而且它的声势还会不断壮大。独裁主义，是否存在就是合理？而我们在从众和寻找自我的路上，又走了多远？

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由个人魅力领导 不平等社会因素推动的独裁主义遏制除领袖外一切个人主义 妄图以集体的力量去对抗所有不平等 逃避现实 忽视个体的重要性 只要还有贫富不均 那么法西斯主义的民众基础永远都会有的

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这部电影本身很优秀，它可以让你看到一个好人离法西斯独裁专制有多远，它可以让你对自己周围的敏感新闻有一个更清新的认识，为何天津的某公交车司机就孤立无援了，为何瘸腿的水果摊小贩就横尸街头了，为何铁道部就以毁尸逼迫家属签字却没有任何组织和个人质疑了，为何中国就成今天这样了！

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意识内容的可怕性及不可控制性的程度已经到了种无法想象的程度，人与动物最大的差异可能就在于此。影片通过扩大化、具象化手法展示了这一社会现象。深刻反思，较好的伦理反思价值观的电影。独裁管理可以快速的达到一些目的，但期间如果不进行全面良好把控，这个团体会畸形，会扭曲，会滋生违背意愿的许多东西。