《放牛班的春天》，我愿称之希望。

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“塘底”学校，这儿的孩子被贴上了“失败”的标签，“犯错――惩罚”是这里的唯一准则。可是如果适当的暴力还有一定的效果的话，纯粹的以暴制暴只能换来更大的反噬。这里的孩子在重压之下能维持表象的规范，可实质这使他们乖戾，躁动，甚至以恶作剧的形式伤害他人的性命……他们不断的被告知你们现在是失败者，以后更是被遗忘的人，他们在慌慌之中找不到自己的位置，看不到生命的价值，既然这样生命还有什么不能被浪费的……

当马修到来，迎接他的是第一次课的下马威，和一个“秃头”的外号，即使他保护了特尔思，但是特尔思还是伙同其他人偷了他钱包里的乐谱，在寝室里唱戏弄马修的歌曲……就是在这样的情况下，马修老师仍然没有否定他们，他依旧相信他们存在着无限可能，犯了错应该受到惩罚，但是惩罚是手段，而不是目的。他说，“永远不要说绝不，或许我们还能做些什么？”

他用组建“合唱团”的方式将大家联合起来，让生活有了一种美好的向往，用音乐去抚平心灵的扭曲，用温情代替了冰冷的惩罚。他没有忘记每一个人，每个人在这个合唱团中有自己的位置，即使连不会唱歌的小莉奥都被任命为合唱团的助理。他让这些被遗忘的灵魂有了一种被需求感和价值感。当从前只会吐出脏话的嘴中流动着美妙的乐符，当以前只会厮打吵闹的躯体为了一个目标整齐的集合。我想这不仅是一种形式，而是一种救赎的圣洁……