20国贸专升本2个人作业

wushuo

节选自《致命的均衡》第三章：
1.主要内容：
他快走近图书馆前门了。他应该偷本书走吗? 其实下意识里，他以前从来没有这样想过。偷书会付出什么代价呢? 门口的管理员可能会发现他偷书的行径，这会很尴尬的。但是也不用考虑得那么多。他如果跟管理员解释说他不是有意的，管理员会乐于接受的。毕竟吴教授从图书馆进进出出已经无数次了，被检查的几率不会超过50％。但是随后，他又担心自己会由于不良行为而受到良心的谴责。在他成长的家庭里，偷窃被认为是非常可耻的行为。他的价值观还是旧世界的。如果违反了如此严重的禁忌，他会很自责，很懊恼的。那么拿一本厚重的书回家的成本是什么呢? 他可不习惯干体力活啊。然后，他还估算了一下收藏这本书以及时不时给它掸去灰尘的成本。这个成本计算到哪儿终止呢? 他有些迷惑了。计算这成本的代价也太高了吧。
　　继而，吴教授又开始计算他能得到的好处了。收获的似乎很少。当然，书中的知识是一大收获，可能还有阅读中的乐趣。
2.节选部分反映的经济学原理：机会成本
同一种资源有各种不同的用途，在我们选择了其中一种用途的时候，就意味着放弃了其他用途，那些放弃的用途就是我们做出的这种选择所付出的代价，即机会成本。机会成本又叫择一成本，指的是我们为了得到一种东西而放弃的其他东西。
3.例子：我在和一个朋友聊半个小时的天，在这半个小时里，我同时也放弃了和其他朋友的交流。或者是我把和这位朋友聊天的时间花在其他事情上，比如看几页书，在操场上跑几圈步，和父母亲打一通电话，这些事情都是我和一个朋友了半小时天放弃的机会成本。
4.感想：
大学生要提高自己的成本意识，明白个人和家庭为此付出了巨大的成本代价，从而更加珍惜目前的读书机会，把握时机充分利用好自己的时间和教育资源，尽量减少自己的机会成本以最少的代价获得最大的收益。
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wushuo

节选自《致命的均衡》第三章：
1.主要内容：
　在波士顿地区，充满挑衅性的驾驶方式是一种很普遍的策略。但是敢在十字路口和拥挤的街道上也这样驾驶，的确是很大胆的行为。不管从哪方面来说，超过去的那辆轿车的速度都非常罕见。
　　“那个家伙急着去给自己奔丧啊。”当那轿车超过去时，雷蒙德骂骂咧咧的。
　　吴教授没理他。他的思绪又转向了边沁，转向了计算。一个功利主义者会辩解地说那辆蓝色轿车的司机做出加速的决定是通过权衡利弊了的。一方面是约会迟到带来的麻烦，另一方面是可能被警察逮住并被判定违反交通规则。司机可能会因此被罚款。如果超速驾驶撞伤了人甚至撞死人，那么处罚会严厉得多的。
　　权衡了一下，司机选择了超速而不是遵守法规。因为纯利润超过了成本。吴教授意识到，不计后果的鲁莽驾驶看上去好像是不理智的，但是通过分析，这恰恰是对成本一效益计算的理性反应。
2.节选部分反映的经济学原理：成本一效益分析
成本—效益分析法，是指对投资项目将付出的成本和可能获得的利益进行测定，并将成本和利益综合起来加以合理分析，以在可供选择的支出项目之间进行抉择的方法。
成本效益分析法的基本原理是：针对某项支出目标，提出若干实现该目标的方案，运用一定的技术方法，计算出每种方案的成本和收益，通过比较方法，并依据一定的原则，选择出最优的决策方案。
3.现实例子：
一、考研的成本（我需要为考研付出什么）？
1.时间
毋庸置疑，考研要花费少则半年，多则一年的备考时间。
2.金钱
要有效备考总会需要购买各种复习资料，报各种辅导班，零零总总最多几千块钱。
二、考研的效益（考研能给我带来什么）？
1.人际关系。个在读研期间你会收获优秀的导师。
2.精深的知识。研究生学习不像本科生学习。本科学习是点到为止，学的都是入门的基础知识。而且研究生学习才是精深的专业知识
3.开拓的眼界。研究生阶段会有各种类型的讲座，学术会议，调研任务，会有各种机会接触学界，政界名仕，与他们进行深入交流。
4.感想：
每个人对生活的成本和收益的评判标准不同，根据自己对现有资源的价值判断，是我们做出日常生活成本收益估计的基本准则。通过比较方法，并依据一定的原则，并将成本和利益综合起来加以合理分析，选择出最优的决策方案。
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